Setembro é o Mês da Educação Básica e Alfabetização.
Determinar as necessidades e os recursos da sua comunidade é um importante ponto de partida para qualquer projeto comunitário e trabalhar com as partes interessadas locais é essencial para completar uma avaliação das necessidades da comunidade. Ao incluir a comunidade e especialistas locais no assunto desde o início, você não só identificará o projeto mais adequado, como também garantirá o apoio e a sustentabilidade dos seus esforços.
Entre as principais partes interessadas em um projeto de educação básica e alfabetização estão administradores e funcionários de escolas, pais e moradores da comunidade. Membros do gabinete ou do departamento de educação (local e nacional) são também partes interessadas importantes.
Numa avaliação preliminar, faça perguntas abertas para receber respostas além de sim e não. Por exemplo, você pode perguntar aos professores “Quais habilidades vocês gostariam de desenvolver?” ou “Quais são seus objetivos para os alunos? Como podemos ajudar vocês a alcançá-los?”.
Você pode perguntar aos pais “Que tipo de trabalho vocês gostariam que seus filhos tivessem quando forem adultos? De que habilidades ou formação eles precisarão para alcançar esse objetivo?”.
Não se esqueça dos alunos! Faça perguntas a eles como “Do que vocês gostam nas suas escolas?” ou “Quais sonhos vocês têm para suas escolas?”.
Por fim, lembre-se de fazer um inventário dos ativos da comunidade, e não apenas de suas necessidades. As comunidades muitas vezes são capazes de satisfazer suas próprias necessidades sem a ajuda de terceiros.
Se sua avaliação revelou de fato necessidades de educação básica e alfabetização, elas provavelmente se enquadram em uma ou mais das seguintes categorias:
- Baixa alfabetização de adultos
- Jovens fora da escola
- Jovens com baixo desempenho na escola
- Falta de recursos nas escolas
(Fonte: “Educação básica e alfabetização, estratégias do projeto”, publicação do Rotary)
Rotary Club de Niterói Icaraí 